Evaluierung der Lehre
Lehrveranstaltungsevaluierung
Die systematische Evaluierung der Lehrveranstaltungen über das Studierendenportal MUonline wurde im Studienjahr 2007/08 eingeführt. Durch die Überarbeitung des Ablaufs der Evaluierung und des eingesetzten Fragebogens sowie durch gezielte Werbemaßnahmen konnte die Rücklaufquote der Online-Befragung stark erhöht werden. Das neue Konzept wurde in Kooperation der eingesetzten Stabsstelle des Rektorats mit der Hochschülerschaft und Vertretern von Lehrenden erstellt.
Im Jahr 2009 wurde die Lehrveranstaltungsevaluation erfolgreich fortgesetzt und der Prozess einem Review unterzogen. Verbesserungsvorschläge von Lehrenden und Studierenden wurden diskutiert und ein Maßnahmenplan erstellt, dessen Umsetzung im Sommersemester 2010 abgeschlossen wurde.
Die Online-Befragung durch Studierende als Qualitätssicherungsmaßnahme wurde durch die Entwicklung eines speziellen Fragebogens auf Exkursionen erweitert und seit dem Sommersemester 2010 werden nun Exkursionen in die regelmäßige Lehrveranstaltungsevaluierung einbezogen.
2. Evaluierungszyklus im Sommer 2011 abgeschlossen
Im Zuge der Neugestaltung des Evaluierungsprozesses wurde ein Beobachtungszeitraum von vier Semestern festgelegt, d.h. innerhalb dieses Zeitraumes wird jede Lehrveranstaltung mindestens einmal evaluiert. Im Sommersemester 2011 wurde somit der 2. Beobachtungszyklus vollendet.
1. Evaluierungsdurchgang: Wintersemester 07/08 - Sommersemester 09
2. Evaluierungsdurchgang: Wintersemester 09/10 - Sommersemester 11
Die Bewertung der Frage "Wie beurteilen Sie die Qualität dieser Lehrveranstaltung insgesamt?" steht dabei im Mittelpunkt und erfolgt entsprechend dem Schulnotensysten wobei folgende Zuordnung gilt:
| Note | Mittelwert der Beurteilungen |
|---|---|
| 1 | kleiner als 1,5 |
| 2 | größer oder gleich 1,5 und kleiner als 2,5 |
| 3 | größer oder gleich 2,5 und kleiner als 3,5 |
| 4 | größer oder gleich 3,5 und kleiner als 4,5 |
| 5 | größer oder gleich 4,5 |
Gegenüber dem 1. Evaluierungsdurchgang steigerte sich erfreulicherweise der Prozentsatz an auswertbaren Lehrveranstaltungen (mindestens 5 ausgefüllte Fragebögen pro Lehrveranstaltung) deutlich von 71% auf 76%. Die Grafik macht deutlich, dass der Prozentsatz an sehr gut bewerteten Lehrveranstaltungen von 10% auf 15% anstieg.
- Abbildung 2: Grafik zur Schulnotenverteilung
